Ultime notizie: allenatori, allenatori e personale seguono una formazione sulla salute mentale
Allenatori, formatori e dipendenti seguono una formazione sulla salute mentale
Per l’atletica Muhlenberg, l’allenamento di primo soccorso per la salute mentale è un punto di svolta.
Di: Grace Udo 22
lunedì 21 febbraio 2022 09:35
Illustrazione di iStock
il 10 gennaio Atletica Muhlenberg Il personale, inclusi allenatori e preparatori atletici, si è riunito presso la Hoffman House per una sessione di formazione interattiva di primo soccorso sulla salute mentale. I facilitatori di WholeHealth Sport, l’organizzazione con cui Muhlenberg ha collaborato per fornire la formazione, hanno chiesto ai partecipanti di dividersi in gruppi. Il facilitatore ha identificato uno scenario, ad esempio un atleta che mostra segni di stress emotivo, e ha chiesto a ciascun gruppo cosa farebbero in risposta a una situazione del genere. I partecipanti sono emersi da questa parte della sessione di formazione di un’intera giornata con strategie che potevano utilizzare per identificare gli studenti in difficoltà e associarli all’aiuto. Il college è stata la prima scuola di livello 3 a offrire formazione di primo soccorso sulla salute mentale con WholeHealth Sport per l’intero dipartimento di atletica leggera.
““Ogni volta che hai l’opportunità di pensare in modo critico a un argomento importante come la salute mentale, questo è molto prezioso”, afferma Nate Millen, capo del calcio al Muhlenberg. “Penso che sia importante per me e per il nostro staff avere un altro strumento per aiutare i nostri studenti, specialmente quelli che potrebbero averne più bisogno. ”
L’idea per la formazione di primo soccorso sulla salute mentale è nata attraverso discussioni con gli studenti atleti e allenatori di Muhlenberg. Alla fine di ogni stagione, gli allenatori conducono i check-in con le loro squadre, dove i giocatori possono discutere liberamente delle cose che hanno apprezzato di più durante la stagione e dei miglioramenti che vorrebbero vedere. Il direttore di atletica leggera Lynn Tubman afferma: “La consapevolezza della salute mentale era in cima alla maggior parte dei commenti che abbiamo ricevuto.
Inoltre, Joel Hark ’22 e Natalie Smith ’22 hanno fondato e attualmente dirigono un’organizzazione studentesca nel campus chiamata Head in the Game, che promuove conversazioni sulla salute mentale tra studenti-atleti. Sarah Leavenworth, assistente direttrice di atletica leggera e allenatrice di softball, ha assistito ad alcune di queste conversazioni e ciò che ha sentito l’ha ispirata ad agire. “Andando a queste riunioni, mi ha coinvolto in conversazioni di cui non avrei preso parte altrimenti”, dice.
La preoccupazione per la salute mentale tra gli studenti atleti non è solo una questione di Muhlenberg. Secondo lo Student Athletic Well-being Study Autunno 2020 della NCAA, gli studenti atleti riferiscono di sentire livelli aumentati di affaticamento, disperazione e depressione, tutti fattori esacerbati dalla pandemia in corso.
Dopo alcune ricerche, ha scoperto Leavenworth Sport, un’organizzazione che aiuta “i professionisti dello sport a sviluppare le capacità e il supporto per riconoscere e rispondere ai partecipanti allo sport che potrebbero dover affrontare sfide legate alla salute mentale o all’abuso di sostanze”. Fondato da tre attivisti per la salute mentale, tra cui la medaglia d’oro olimpica nel nuoto Samantha Arsenault Livingston, WholeHealth Sport fornisce informazioni, tavole rotonde e altre risorse per allenatori, genitori di atleti e professionisti dello sport in tutto il paese.
La formazione consisteva in due ore di compiti seguiti da una sessione di formazione di sei ore guidata da professionisti di WholeHealth Sport tramite Zoom. In parte presentazione e in parte esperienza interattiva, la formazione ha insegnato a tutti i membri della squadra di atletica leggera come gestire una varietà di situazioni di salute mentale, incluso il riconoscimento dei segnali di pericolo, l’accoglienza di una persona in difficoltà e il collegamento degli atleti con altre risorse importanti, se necessario.
“Mentre stavamo seguendo la formazione, l’unica cosa a cui stavo pensando era che se i nostri studenti avessero saputo che eravamo stati formati, si sarebbero resi conto che il supporto c’è”, dice Tubman. “E quello che stiamo imparando è che hai solo bisogno di un adulto di supporto nella tua vita per fare la differenza”.
