Oxford Community Schools ha aggiunto diversi lavori come parte del piano di ripresa
Il preside ha annunciato questa settimana che il distretto scolastico di Oxford svilupperà un piano di recupero triennale e assumerà un coordinatore del recupero per affrontare i bisogni di salute mentale degli studenti sulla scia della sparatoria di massa dell’anno scorso nella scuola.
Ken Weaver, che è stato promosso sovrintendente il 4 marzo, ha annunciato giovedì che Oxford Community Schools ha creato diverse nuove posizioni, tra cui coordinatore del recupero e direttore esecutivo dei servizi per gli studenti e del benessere.
Le nuove posizioni mirano a garantire che gli studenti ricevano il supporto e le cure necessarie per il recupero, ha affermato Weaver, che dal 2014 è vice sovrintendente al curriculum e alla pedagogia.
Weaver ha affermato che il distretto aggiungerà anche due posizioni di consulenza alla scuola superiore e due contatti famiglia-scuola che lavoreranno con gli studenti per migliorare il comportamento sociale ed emotivo nelle scuole elementari.
“Negli ultimi tre mesi, abbiamo lavorato per stabilire una” nuova normalità “alla Oxford High School”, ha affermato Weaver in una nota. “È stato un processo impegnativo ma gratificante vedere i nostri studenti iniziare a riprendersi e riprendere alcune delle loro precedenti attività di routine. Sappiamo di avere un lungo viaggio davanti a noi. Potrebbero volerci diversi anni per alcuni dei nostri studenti”.
Il 30 novembre, quattro studenti della Oxford High School sono stati uccisi nella sparatoria: Hannah St. Juliana, 14 anni; Madisyn Baldwin, 17 anni; Tate Meyer, 16 anni; e Justin Schilling, 17 anni. Sei studenti e un insegnante sono rimasti feriti.
La scuola aveva circa 1.650 studenti in classi il giorno della sparatoria con circa 100 insegnanti e personale, secondo l’ufficio dello sceriffo della contea di Oakland.
Weaver ha affermato che il coordinatore del recupero coordinerà gli sforzi di recupero della salute mentale in tutto il distretto, oltre a coordinare i medici traumatologici, i cani da terapia, la sensibilizzazione della comunità e la risposta degli studenti.
Questa posizione è finanziata da una sovvenzione federale di 3 anni. L’importo della borsa di studio non era disponibile venerdì pomeriggio.
La funzione Servizi per gli studenti e benessere supervisionerà la programmazione della salute mentale a livello di edificio e personale per tutti gli studenti. Ciò include servizi di orientamento, assistenza sociale, apprendimento socio-emotivo e pratiche riparative. Weaver ha detto che la posizione è permanente.
I coordinatori delle relazioni tra scuola e famiglia, che saranno assistenti sociali, saranno finanziati dai fondi statali e da Medicaid.
Saranno aggiunte due posizioni di consulenza alla scuola superiore per ridurre il carico di lavoro per soddisfare le crescenti esigenze degli studenti. Questi lavori sono in aggiunta ai quattro lavori esistenti in OHS. Questi lavori sono finanziati da una sovvenzione federale di tre anni.
Il genitore di Oxford Brian Cooper ha detto venerdì di essere stato incoraggiato a conoscere i nuovi lavori.
“Sento che sono essenziali nel processo di recupero”, ha detto Cooper. “Sono preoccupato se ci saranno o meno persone interessate o disponibili a fare domanda per un lavoro”.
Weaver ha affermato che il distretto ha ricevuto consigli da cinque scuole che hanno subito traumi simili, guida da esperti di salute mentale specializzati nella gestione dei traumi e feedback dalla comunità.
“Sappiamo anche che nelle prossime settimane, mesi e anni vedremo molti alti e bassi mentre vivremo eventi che susciteranno forti emozioni dalla nostra comunità scolastica”, ha detto Weaver. “Nonostante tutto, dobbiamo continuare a fare affidamento gli uni sugli altri e lavorare insieme per rafforzare la nostra determinazione a trascendere questa tragedia”.
Dopo le vacanze di primavera nella regione, che si terranno la prossima settimana, Weaver ha dichiarato che annuncerà il processo di creazione di un piano di recupero incentrato su sicurezza, salute mentale, fidelizzazione dei dipendenti, benessere, apprendimento socio-emotivo, sensibilizzazione alla comunità e processo di memoria duratura.
Il distretto scolastico cercherà l’input dei genitori e del personale attraverso un questionario e ospiterà forum per studenti delle scuole superiori, genitori e personale.
“Saremo coinvolti nel piano e ospiteremo il consiglio comunale per ricevere feedback dai nostri stakeholder”, ha affermato Weaver.
