Il teatro nel nord-ovest crea spazio per i giovani latini
Il rapporto simbiotico del Mudlark Theatre con la Northwestern University ha trasformato il suo rapporto con i giovani latini. Il campo inaugurale di Latinidades Spring Break nel teatro è stato il campo più grande dell’anno e il numero di studenti Latinx è aumentato dall’autunno.
Prima della Northwestern, Mudlark credeva che incorporare lo spagnolo nella sua programmazione fosse sufficiente per attirare la crescente popolazione latina di Evanston.
“Ma quello che stavamo scoprendo era che molti degli studenti erano probabilmente alcuni degli studenti bianchi che si trovavano al TWI [two-way immersion] “La classe del programma stava arrivando per mettere in pratica le loro abilità di lingua spagnola, il che è utile ma non proprio la popolazione che speravamo di servire espandendo questo”, ha affermato Anastasia Narragos, direttore dell’istruzione presso Mudlark.
Mudlark ha cercato modi per entrare in contatto con la comunità Latinx. Richiedi sovvenzioni speciali per sviluppare il software Latinx. Il Northwestern Office of Neighborhood and Community Relations ha dato loro $ 47.000 e hanno ricevuto una sovvenzione di $ 3.000 dalla 65 Foundation.
La borsa di studio Northwestern ha fornito più di un semplice finanziamento. Ho messo in contatto Mudlark con Myrna García alla Northwestern, un assistente professore nel programma Latino and Latino Studies, e Henry Godinez, un professore nel dipartimento di teatro con un interesse speciale per il teatro latino.
Come una relazione simbiotica, ha detto Narrajos, Mudlark apprende un curriculum ricco di storia latina, teatro latino e tecniche per creare un’aula bilingue equilibrata da professori di Northwestern Latinx e studenti universitari nel programma Latino e Latino Studies. In cambio, la Northwestern University può vedere i suoi studi e le sue ricerche in azione, quindi adattarsi secondo necessità.
“Molti dei progetti che continuo a fare, come il Mudlark Project, riguardano il colmare quelle lacune nel curriculum che enfatizzano l’identità Latinx”, ha detto Garcia. “Solo per essere chiari, è in qualunque modo lo studente decida. So che alcune persone non usano Latinx, quindi che sia il loro paese di origine o Latinx o Latino o Chicana o qualunque cosa possano usare per identificarsi – penso solo per affermare quelle identità e vedere se stessi e sapere che non sono solo qualcosa che dovrebbe essere reso invisibile a scuola o nella società, ma amplificato senza scuse”.
Il campo per le vacanze primaverili di Latinidads aveva 21 studenti. Questo è un grande salto rispetto al primo programma di Mudlark che utilizzava la sovvenzione, che era destinata in autunno agli studenti delle scuole superiori e degli studenti delle scuole medie. Naragos ha detto che questo programma ha avuto circa tre studenti impegnati. L’obiettivo di questo programma era che gli studenti creassero una presentazione alla fine del workshop di 12 sessioni, ma questo compito era scoraggiante a causa degli orari degli studenti.
Le cose sono migliorate quando Mudlark ha cambiato la fascia d’età da 6 a 10 anni. Mudlark vede questo cambiamento come un investimento in una relazione con i bambini durante i loro ultimi 12 anni.
“Abbiamo iniziato un po’ più giovani con la speranza che tra cinque anni, se continuiamo a fare questo programma, questi studenti possano arrivare alle scuole medie e superiori e possiamo creare uno spettacolo completo con loro”, ha detto Naragos. . Avremo cinque anni per costruire relazioni con loro. Anche [we’re] Fornire assistenza all’infanzia per i genitori nella comunità in questo momento [spring break] pur sottolineando l’identità degli studenti.
Il rapporto di Mudlark con la Northwestern ha migliorato il lavoro che sta facendo con una sovvenzione della Fondazione 65. La sovvenzione è per continuare il suo attuale programma scolastico alla Washington Elementary School.
Gli insegnanti d’arte di Mudlark si incontrano con la classe due volte a settimana dal 13 marzo al 26 aprile e gli studenti hanno uno spettacolo la prima settimana di maggio. Le lezioni esplorano i temi della giustizia sociale e dell’antirazzismo attraverso il teatro degli anni ’70 del praticante teatrale brasiliano Augusto Boal, un tipo di teatro di strada attivista.
Mudlark prevede di utilizzare tutto il denaro della borsa di studio nordoccidentale in questo trimestre, ma ha richiesto un’altra sovvenzione per continuare i programmi Latinx il prossimo anno.
La popolazione latina a Evanston è aumentata di oltre il 30% negli ultimi 10 anni, secondo il progetto Evanston 2022 Assessment of Local Needs (EPLAN) della città. Nel 2022, l’11% di Evanston è ispanico. Dal 2018 al 2023 Residenti Latinx in Liceo municipale di Evanston dal 18% al 20,3%. In Distretto 65la popolazione è rimasta a circa il 20% per lo stesso lasso di tempo.
Nonostante queste statistiche locali, è difficile valutare l’effettiva popolazione latina della città.
“Ad esempio, il tentativo ben documentato del governo federale di includere una questione di cittadinanza nel censimento del 2020 ha ridotto significativamente la popolazione ispanica/latina”, afferma EPLAN a pagina 11. “Questi sottonumeri contribuiscono alla cecità della popolazione, che a sua volta porta a finanziamenti e investimenti governativi insufficienti nelle comunità densamente popolate da persone ispano/latine. Questo processo sistematico di emarginazione e disinvestimento sta causando gravi danni alla salute e al benessere della comunità ispanica / latino”.
Per le organizzazioni non profit come Mudlark, ha affermato Garcia, devono fare affidamento su sovvenzioni per mantenere in vita i programmi di conferma dell’identità. Questo è un divario finanziario che altre organizzazioni possono aiutare a sostenere.
“Cosa succede quando il finanziamento si esaurisce? E se la nostra sovvenzione non viene rinnovata l’anno prossimo?”, ha chiesto García. “Questo è anche un invito per altre organizzazioni non profit o altre iniziative ad affrontare questa cosa entusiasmante e pensare a come possono ottenere questa sovvenzione a lungo termine piuttosto che a vita”.
